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如何提高學生作業(yè)本紙張品質(zhì)成為許多學生作業(yè)本生產(chǎn)廠家優(yōu)先考慮并解決的問題，學生作業(yè)本批發(fā)廠家鄭州恒宇印刷廠從事學生作業(yè)本生產(chǎn)、研發(fā)及銷售已多年，在如何提高提高小學生作業(yè)本紙張品質(zhì)上也有一些自己的理解，特將提高學生作業(yè)本紙張品質(zhì)的常見方法進行了如下的介紹。
方法一、嚴格控制漂白工藝，避免過度漂白造成強度降低。
延長漂白時間，雖然能在一定程度上可以提高小學生作業(yè)本紙漿白度，但會降低小學生作業(yè)本成紙的機械強度，并且會使小學生作業(yè)本成紙的返黃機會增大，造成小學生作業(yè)本質(zhì)量不穩(wěn)定，所以一定要嚴格控制漂白時間。
方法二、嚴格控制紙漿的洗凈度，避免形成管路和設備的鈣沉積
因為沉淀物較過多時，會影響到小學生作業(yè)本紙頁的抄造。同時降低施膠效果，影響成紙的質(zhì)量。在生產(chǎn)中應嚴格控制半漂漿的洗凈度，并杜絕向漂白漿池中補加漂液的操作，以確保施膠的正常并避免小學生作業(yè)本紙頁的孔洞等紙病的出現(xiàn)。
方法三、正確理解小學生作業(yè)本紙漿白度和紙張白度的差異，合理控制半漂漿白度。
生產(chǎn)經(jīng)驗表明，成漿的白度可適當?shù)陀诔杉埖陌锥纫?%-2%，在保證白度的同時，成紙裂斷長可提高2%-3%。同時，也能適當縮短漂白時間，降低生產(chǎn)成本。
方法四、適度壓光，提高小學生作業(yè)本紙頁光澤度和白度。
在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)壓光機壓光處理的小學生作業(yè)本紙頁光澤度提高，兩面差減少，小學生作業(yè)本成紙白度提高1-2個百分點，效果非常明顯。
如何解決學生作業(yè)本在印刷時產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象？當小學生作業(yè)本紙張含水量低時，紙張容易帶靜電。當學生作業(yè)本紙張帶靜電嚴重時，需對紙進行吊晾；靜電的產(chǎn)生與空氣中相當濕度有很大關(guān)系，因此印刷時在紙堆及機器周圍灑一些水可以避免靜電問題；靜電嚴重時，通過降低印刷機速度減輕紙張與紙張、紙張與機器的摩擦，可以減少小學生作業(yè)本印刷時電荷的產(chǎn)生。
提高學生作業(yè)本紙張品質(zhì)的常見方法在這里就為大家介紹到這里了，希
作業(yè)本可以讓學生把老師布置的作業(yè),完美的呈現(xiàn)在紙面上,反應學生的掌握程度和學習態(tài)度.既能復習鞏固課堂知識,有效的答題記錄，那么作業(yè)本是怎么生產(chǎn)出來的？一起來看看吧！
作業(yè)本首先需要紙張做的，
首先需要安排適合印刷的作業(yè)本紙張，然后根據(jù)要求制版尺寸大小等。
第二：然后調(diào)試機器，油墨，打樣，覺得可以上機大批量生產(chǎn)。
第三：按照客戶要求裝訂方式，如騎馬釘，膠裝等。
第四：成品驗收裝箱打包發(fā)貨等
在進行印刷工作的過程中使用的印刷紙材料，基本上都是由長網(wǎng)機或改良的圓網(wǎng)機制造的。
而無論是長網(wǎng)機還是圓網(wǎng)機，紙頁的形成過程總是一面與網(wǎng)面接觸，而另一面與毛毯接觸，從而造成兩個不同的表面狀態(tài)。
紙張與網(wǎng)面接觸的一面，即紙面留存網(wǎng)目痕跡的一面為反面，而另一面則為正面。
紙張形成正反面的主要原因是由填料與短小纖維在正反兩面的分布不勻所引起的。從造紙機高位箱流出的含量為1%左右的紙漿，在網(wǎng)部行進的過程中有大量的水流出，這時隨著水的排出，填料和微細纖維也將大量流失。當然，在水量尚多的網(wǎng)部的前部，填料和微細纖維還能均勻排出，但到了水分較少的網(wǎng)部的中部和尾部時，它們只是在濕紙層中接近于網(wǎng)面的底層部分排出，其結(jié)果是明顯地使接觸網(wǎng)面的紙的反面部分的填料和微細纖維比正面部分要少得多。
紙張產(chǎn)生正反面的另一個原因是紙在形成過程中與網(wǎng)面接觸，由于漿料的塑性大，從而在紙面上留下網(wǎng)紋的痕跡。如前所述，流向網(wǎng)部的紙漿含量是1%左右，為了使網(wǎng)上的濾水作用明顯，在網(wǎng)部下設有滾道滾筒、抽氣箱等，將水強制吸出，所以紙漿有一部分進入網(wǎng)部的網(wǎng)眼里，這就造成漿片的下面顯現(xiàn)出網(wǎng)紋的形態(tài)。即使經(jīng)過后面的壓榨和干燥后的壓光，也還是存留著網(wǎng)紋的痕跡。
紙張存在正反面，不僅造成紙張兩面的平滑度和光澤度有差別，還對紙張的吸收性、吸墨性和卷曲性帶來影響。
一般非涂布紙的正反面的判斷是用肉眼目測：有網(wǎng)眼痕跡的一面為反面；紋路清楚的一面為正面。以上信息由小編收集整理出自：www.hcxphc.cn
學校私人定制的作業(yè)本是老師根據(jù)學校學生的學習特點，專門為他們“定制”的。“我們之前使用的是教材配套的作業(yè)本，雖然內(nèi)容和教材匹配，但不適合我們學生的學情，題型比較單一，難度偏簡單，許多學生要提升自己，除了完成作業(yè)本外還要自己購買其他的練習冊，大大增加了他們的學習負擔。”編輯這套數(shù)學作業(yè)本就是為了讓學生多想少做，減輕學生的作業(yè)負擔，同時讓作業(yè)貼近學生生活，讓孩子在做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的趣味。
“私人定制”作業(yè)本，是學校探索“減負提質(zhì)”的有效舉措。通過統(tǒng)籌調(diào)控不同年級作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，促進學生完成好基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設計質(zhì)量。
“私人定制”作業(yè)本具有新意和心意。 信息技術(shù)飛速發(fā)展，新生態(tài)事物也越來越多，面對以往“死板”的作業(yè)形式，杭州新世紀外國語學校給學生“私人定制”作業(yè)本，打破了作業(yè)本千篇一律的慣例，為了讓作業(yè)本適應不同能力的學生，老師們將每一單元的試題按難度劃分，有基礎加油站、拓展訓練營、創(chuàng)新智慧園等三個部分，最后還安排了作業(yè)修正欄目。
作業(yè)本在設計作業(yè)方面，更多地思考如何在合理的作業(yè)范圍、恰當?shù)淖鳂I(yè)形式內(nèi)，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。“私人定制”作業(yè)本，因人而異，內(nèi)容豐富多彩，在創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容選取上，做到有的放矢，與時代接軌，作業(yè)布置既能鞏固和強化孩子學科知識的作業(yè)，也要結(jié)合孩子所處生活環(huán)境，有前瞻性和創(chuàng)新性。“現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，學生對數(shù)據(jù)的理解不能只停留在數(shù)據(jù)本身，還必須通過數(shù)據(jù)了解數(shù)據(jù)背后的含義，我希望能夠在數(shù)據(jù)中培養(yǎng)孩子的分析能力，幫助他們?nèi)ソ佑|這個社會，了解這個世界。
在現(xiàn)實生活中，印刷作業(yè)本不同的紙張，其使用性能、用途有很大的差別，對外觀的要求也各不相同。而且不同的紙機，其抄造條件、原材料的配比也都存在著差異，所以，對紙張外觀的檢查是以實際看到的紙張與雙方協(xié)商的標準進行檢驗，檢查出不符合要求的紙張，稱為有外觀紙病的紙張。
外觀紙病的種類：外觀紙病主要是以紙張外觀表面與紙樣差別的形狀特點加以命名的，也有以紙張常見的抄造缺陷加以命名。比較常見的紙病有：氣刀條痕、壓光條痕、涂布輥條痕、紙板翹曲、毛邊、凹坑、斑點、壓花、折子、刮刀條痕等。
外觀紙病的檢查方法：外觀紙病的檢查，除極個別需借助儀器外，一般都是憑感官進行鑒別，檢查方法主要有下列幾種：
迎光檢查法：將紙板迎著光源照看，用肉眼觀察紙張表面有無毛病；
平看檢查法：將紙張置于平面或斜面上，光線由上方照射，眼睛離紙張表面約30cm左右，目光正對著紙面進行檢查；
斜看檢查法：在平看檢查法的基礎上，用兩手把紙的一邊提高，從不同角度斜看進行檢查；
手摸檢查法：對于肉眼不容易發(fā)現(xiàn)的紙病，如紙張表面的細小沙粒等，要用手平摸紙板的表面進行檢查，同時對紙板的平摸還能判斷紙病的嚴重程度；
聽聲檢查法：用手捏住紙張的一邊，來回抖動，聽其發(fā)出聲響的程度。這主要是檢查紙張的”身骨”，同時判斷紙病的嚴重程度。
另外還可以撕開紙張，觀察紙張的芯子，或者是把將要印刷的紙張，也裁切出A4大小的一張，把這張和紙樣中同克重的A4大小紙張重疊，然后捏住一端，看二張紙是否分開，如果會有明顯的分開，說明到貨的紙張與紙樣在質(zhì)量方面可能有較大區(qū)別的。
一般說來，外觀紙病的判斷主要是考慮到印刷或使用因素，如果有輕微紙病，但對印刷或使用影響不大，雙方只要了解一下情況，紙張還是可以使用。
但如果紙病明顯，而且
印刷都有哪幾個過程？
印前，指印刷前的工作，一般指攝影、設計或制作、排版、出片、曬版等。
印中，指印刷中期的工作，通過印刷出成品的過程。
印后，指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括覆膜、裱紙、裁切或模切、貼窗、糊盒、品檢等。
開學在即，作業(yè)本作為學生學習的必備文具，肯定會被大量采購。但是如今市場上的作業(yè)本的質(zhì)量問題層出不窮，有的是頁數(shù)不夠，有的是滲墨，還有的書寫時字跡模糊不清，諸如此類的問題還有很多。這不但影響學生的學習效率，更會導致消費者對廠商的不信賴。據(jù)了解，大多數(shù)不合格的作業(yè)本都是印刷質(zhì)量不達標所引起的，接下來，我們就一起來具體了解一下。
作業(yè)本合不合格要看印刷的質(zhì)量
據(jù)介紹，平時經(jīng)常說的某種紙“洇不洇”，是要看施膠度是否合格。如果施膠度不合格，用鋼筆或中性筆書寫時，墨跡會不均勻地很快擴散開來，造成字跡模糊不清，影響學生的正常使用。施膠度不合格的主要原因是原材料紙張粗糙、表面涂布的膠層太少、太薄，起不到防止墨水擴散的作用。企業(yè)用這樣的紙生產(chǎn)課業(yè)簿冊，就造成施膠度項目不合格。頁數(shù)不合格是指總頁數(shù)不夠，是一種偷工減料的行為。
鄭州恒宇印刷廠提醒廣大家長和學生，選購作業(yè)本時要看標識是否完整，有無生產(chǎn)企業(yè)名稱、地址、頁數(shù)、規(guī)格型號等信息。有的本子紙張粗糙、表面涂布的防水膠層太少太薄，起不到防止墨水擴散開的作用，可用鋼筆或中性筆在上面畫一畫，看紙“洇不洇”。同時，翻開看是否有白頁、印刷線跡不清、斷線、殘一畫，看紙“洇不洇”。同時，翻開看是否有白頁、印刷線跡不清、斷線、殘破、臟跡等問題。兩面都印刷的，要看兩面印刷線是否能重合一致。數(shù)頁數(shù)，看是否符合本子封底標注的頁數(shù)。注意頁數(shù)不包括封面和封底，很多企業(yè)標注的頁數(shù)是包括封面封底的，這樣無形中減少了使用頁數(shù)。
很多用戶都是長期進行小學生作業(yè)本的銷售工作，但批發(fā)小學生作業(yè)本前首先要了解作業(yè)本應當注意的問題，才能保證作業(yè)本的質(zhì)量。下文中小學生作業(yè)本批發(fā)廠家就一些問題為大家介紹，希望能幫助大家解決批發(fā)問題。
學生作業(yè)本批發(fā)生意的朋友最關(guān)心的一定是小學生作業(yè)本的價格了吧，因為只有了解了小學生作業(yè)本的價格才能知道如何報價，如何達成交。小學生作業(yè)本價格是隨著市場漲跌的，因此朋友們應該經(jīng)常關(guān)注小學生作業(yè)本價格的變化，盡量在小學生作業(yè)本價格低位的時候進貨，這樣就有更大的利潤空間。
根據(jù)多年的經(jīng)驗，可以透露點小商業(yè)機密給您，從歷史上看小學生作業(yè)本價格通常在上半年會下半年低一些，因為下半年是傳統(tǒng)的旺季時候，市場需求相對比較大，價格也稍高。當然了，朋友們還可以根據(jù)原油價格漲跌來預判小學生作業(yè)本的價格。
學生作業(yè)本批發(fā)生意的朋友們需要注意的第二個問題就是小學生作業(yè)本的規(guī)格了，小學生作業(yè)本的規(guī)格由三部分組成，長度、寬度、厚度三個部分，一般市場上的小學生作業(yè)本寬度大概為12mm到72mm左右，長度由30y到1000y，厚度從35u到70u。
朋友們在采購的時候應該注意這些規(guī)格尺寸是否正確，還有必須注意小學生作業(yè)本廠家送來的小學生作業(yè)本是否和所訂購的規(guī)格是一致的，特別是小學生作業(yè)本的厚度，很多作業(yè)本批發(fā)廠家就喜歡在這一問題上做文章，以薄充厚。
學生作業(yè)本批發(fā)生意的朋友們需要注意的第三個問題就是貨源了，這個問題非常關(guān)鍵，也是能否成功的最重要因素。因為只有找到了真正作業(yè)本批發(fā)廠家才能拿到優(yōu)惠的價格，以及質(zhì)量的保證。另外小學生作業(yè)本批發(fā)廠家的配合度和支持度也是非常重要的。
啞膜： 從表層區(qū)別色調(diào)能看出去，啞膜是明亮表層；覆亞膜后全透明明亮；
啞膜： 從表層區(qū)別色調(diào)能看出去，啞膜是霧氣表層；覆亞膜后亞光磨紗般亞光表層；
一般客戶平張打印紙張原材料封面圖腹膜后，比如，個人名片，書籍，宣傳畫冊，宣傳海報，彩盒包裝等商品。腹膜后不能用以部分腹膜后，假如必須做到部分腹膜后實際效果，可選用別的加工工藝，比如UV，過油等！另外也有別的PVC材料的保護膜，一般批量生產(chǎn)較為少，非常少客戶應用。
歸類：BOPP塑料薄膜有分成啞膜與啞膜二種，也分成帶黏膠與沒有黏膠二種；
成分：帶黏膠的BOPP塑料薄膜成分是BOPP EVA兩層復合袋；
主要用途：BOPP含膠層塑料薄膜一般用以期刊雜志、畫冊封面設計、餐牌打印紙張、標識、紙箱、牌組等覆合，主要用途比較普遍.
隨著中學生學習方式的不斷提高，人們對作業(yè)本紙張的使用需求也逐漸多樣化，特別是近年來，出于對視力的保護，各種有色紙需求量迅速增加，但是，由于作業(yè)班紙張往往是在常溫、常壓、漿料較稀的情況下抄造而成的，所以著色效果比較差。一般而言，在中學生作業(yè)本批發(fā)生產(chǎn)過程中，比較常見的染色成品紙色差情況主要可分為原樣色差,前后色差、左中右色差、正反面色差四大類。下面本章就學生作業(yè)本如何有效預防與控制原樣色差的問題進行深入探討。
中學生作業(yè)本，造成有色紙與原樣色差產(chǎn)生的主要原因是：小試抄片時拼色染料的選擇不合理
中學生作業(yè)本批發(fā)生產(chǎn)中，造成有色紙與原樣色差產(chǎn)生的主要原因是：小試抄片時拼色染料的選擇不合理；生產(chǎn)機臺染色處方調(diào)整不當或操作失誤；有色紙生產(chǎn)過程中工藝條件及參數(shù)波動較大兩個方面造成的，比較有效的預防措施有：
1.合理選擇拼色染料
在小樣抄片時處方中染料種類應盡量少以減少染料之間的相互干擾，同時處方中選用的染料色相要盡可能的接近原樣，并且應具有相似的上染性能。另外，小樣抄片用的染料與車間使用的染料應保持一致，以避免因染料的使用不當產(chǎn)生色差。
2.強化機臺仿樣管理
正常的染色處方一般要事先進行小樣抄片處方修正、中試處方修正和正常染色處方修正，才能實現(xiàn)正常的染色生產(chǎn)。在整個處方修正過程中，要加強管理，強化技術(shù)跟蹤、掌握中試放大樣的情況。要求在實驗室仿小樣要按規(guī)定的工藝條件及參數(shù)，中試放樣也要與正常時的工藝條件一致，同樣在正常染色生產(chǎn)時，整個中學生作業(yè)本批發(fā)生產(chǎn)過程中的工藝條件及參數(shù)要嚴格按規(guī)定執(zhí)行，不能用調(diào)整工藝條件或工藝參數(shù)的辦法來調(diào)整色光、色差、深度等。
3.根據(jù)染料的特性合理修正處方
小樣抄片和中試調(diào)整處方時，要注意避免某些染料上染性能的差異對色光的影響。如所拼染染料的親和力或上染速率有較大的差異，紙張染色時就會出現(xiàn)初開車時色光符合原樣，開車一段時間后色光發(fā)生了較大的變化
作業(yè)本紙張是用來寫作業(yè)的一款產(chǎn)品，使用者除了使用鉛筆，圓珠筆外，還可以使用鋼筆來完成作業(yè)任務，若作業(yè)本紙張上墨不良現(xiàn)象將影響其美觀，也無法分辨所寫的內(nèi)容，這時使用者可采取措施來解決其墨不良現(xiàn)象，那作業(yè)本紙張上墨不良現(xiàn)象該如何進行解決呢。下面由作業(yè)本批發(fā)廠家為大家進行詳細解答。
作業(yè)本紙張上墨不良現(xiàn)象該如何進行解決
1、圖像模糊：此類現(xiàn)象一般是因為作業(yè)本表面光澤度不夠，相對白板，銅版紙印刷效果自然是略顯模糊了。
2、墨位跑位：此現(xiàn)象一般出現(xiàn)在作業(yè)本印刷時居多，譬如說本公司經(jīng)營的玖龍作業(yè)本，在造紙生產(chǎn)進行涂布壓光時，表面偶爾會出現(xiàn)局部“蠟點”現(xiàn)象（即某些部位如鏡子般反光，相對其他部位較為光滑），在印刷時如果該“蠟點”部位需要上墨時，由于比較光滑，油墨未能均勻附著在紙上面，即刻出現(xiàn)了自然的跑位（放大鏡可以觀察到）。
3、作業(yè)本紙張上墨不良：許多客戶的產(chǎn)品都是滿版印刷的，但時常會出現(xiàn)粘花，或是上墨不良現(xiàn)象，大概分析是由于作業(yè)本表面不平整，尤其是用放大鏡觀看更為明顯，坑洼現(xiàn)象嚴重，在印刷時，部分油墨被吸進了低洼部位，肉眼看來便是“上墨不良”了。
作業(yè)本紙張上墨不良現(xiàn)象解決預防措施：
預防方法一降低印刷標準，不可與白板紙，銅版紙同標準要求；
預防方法二對癥下藥，印刷要求高的，滿版印刷的，盡量選用表面處理相對較好牛皮紙，作業(yè)本印刷，國內(nèi)紙張推薦本公司代理的“理文作業(yè)本”，進口紙張推薦“新西蘭作業(yè)本”“涂布作業(yè)本”“瑞典白牛皮紙”等；
預防方法三針對第三種不良現(xiàn)象，可以試用先印“透明油”或“白墨”打底，保證上墨部位全部是平整的，這樣再印刷，不良現(xiàn)象基本緩解了。
作業(yè)本紙張上墨不良現(xiàn)象的解決方法作業(yè)本批發(fā)廠家為大家解答到這里了，當然由于時間的問題，本篇文章介紹的不是很全面，我們公司將在之后的文章中會繼續(xù)為大家進行介紹。
20 2022.03